Phillip Hensher’in son derece okunabilir kitabı The Missing Ink, el yazısının yeniden canlanmasına ilham vermeyi amaçlamaktadır. Onunki güzel bir anlatım ve teknolojiyle sonsuza dek yok olmaya hazır olabilen kaybolan bir dünyada bir yolculuk.

Hensher’i kitabını yazmaya teşvik eden şey, on yıldan fazla bir süredir tanıdığı bir arkadaşının el yazısının neye benzediğine dair hiçbir fikrinin olmadığını fark etmesiydi. Arkadaşı Hensher’e e-posta göndermiş ve ona kısa mesajlar göndermiş olsa da, hiçbir zaman elle yazılmış bir mektup göndermemişti. Hayat böyle devam ediyor ve ilişkiler artık el yazısına gerek olmadığını fark eden insanlar ile sonsuza dek sürebilir. El yazısının artık bir
insanlar arasında temel aracı.

Hensher, kağıt üzerine kalemle yazma alışkanlığımız dışında insanlığımızın bir kısmının kaybolacağını sorar. Parıldayan düzyazı ile Hensher, el yazısı öğretmenleri olan öncüler olan el yazısı tarihini araştırıyor. Farklı tarzlara bakıyor. El yazısının insanlık için ne anlama geldiğine bakıyor. Sözde grafoloji biliminin öğrencilerinin el yazısının yakından incelemesinden çıkardıkları kişilik, hastalık, psikoz ve hatta işe uygunluk hakkında eksantrik sonuçlara atıfta bulunuyor.

Okuldaki erken yaşamının el yazısını öğrenmesi, yetişkin birleştirilmiş stiline mezuniyet, sağ elinde kalemin dinlendiği yerde nasır ve kalemi bir füze olarak kullanmaya hevesli okul çocuğu hakkında düşünür. Gömleğin üzerine mürekkebin dökülmesini ve silinmez diş izleri kalana kadar kalemi sürekli olarak kıstırdığını hatırlıyor.

Hensher, internet ve klavyesi her şeyin yerini aldığından beri el yazısının kaybolmasına aldırmamamız gerekip gerekmediğini soruyor. Ne de olsa kötü bir el yazısı, işletmelere ve hükümetlere bir servete mal oldu. Kötü el yazısı yüzünden milyonlarca mektup teslim edilemedi. 1994’te Kodak, ‘adlar ve adresler okunamadığı için 400.000 rulo filmin iade edilemeyeceğini’ söyledi.

Öyleyse, bilgisayar terminalleri çağında, el yazısının yok olup olmaması kimin umurunda? Hensher, el yazısı becerilerindeki düşüşe neden olan birkaç nedeni akıllıca listeler. Dijital çağın doğuşuyla birlikte, birçok batı ülkesindeki müfredat, el yazısı öğretimine giderek daha az zaman ayırıyor. İngiliz ilkokullarının yarısından daha azı el yazısını öğretmek için zaman ayırıyor.

Bazı öğretmenler yazma öğretimini bir beceri geliştirmekten çok bir angarya olarak görmeye başlıyor. Bazı eğitim bölümleri, ‘yalnızca klavyede yeterliliği’ teşvik eder. Hatta bazı yetkililer çocuklara sadece isimlerini nasıl imzalayacaklarının öğretilmesini ve daha önce el yazısını öğretmek için verilen sürenin klavye ve yazmayı öğrenmeye ayrılmasını tavsiye ettiler.

Hensher, el yazısının korunmasını ikna edici bir şekilde savunuyor. Eğitimin veya sınıfın bir ifadesi olmaktan ya da bizi bir şekilde yazılı kelimeye dahil etmekten çok, hayatımızda hala oynaması gereken rolü mükemmel bir şekilde aktarıyor. Yazma becerilerindeki gelişmenin yalnızca yapıyı oluşturmadığını gösteren araştırmadan alıntı yapıyor.
yazı dili için bloklar ve hatırlamayı geliştirir, aynı zamanda konuları öğrenmekten hoşlanan öğrenciler daha iyi hale getirir. Ayrıca Teksas’ta bir eczacının bir doktorun el yazısıyla yazdığı reçeteyi yanlış okumasından sonra bir adamın öldüğü bir vakadan da bahsediyor.

Başka bir durumda, bir hemşirenin el yazısı o kadar korkunçtu ki, bir meslektaş, ölümcül sonuçları olan sadece dört birim kırk insülin verme talimatını yanlış okudu.

Yüce sonucunda Hensher şöyle yazar: ‘Klavyesi olan herhangi birinin kullanabileceği baskının netliğinden ve otoritesinden vazgeçmenin bir anlamı olmasa da, el yazısının hayatımızdaki yerini küçültmeye devam etmek, bir anda küçülmektir. küçük ama gerçek yol, insanlığımız.

Hayatımızın her alanında, biraz çaba gerektiren yol olan yavaş seçeneğe giderek yaşam kalitemizi artırıyoruz. Bazen YouTube’da Km Kardashian’ın düşmesini izlemek için bir akşam geçirmeyiz: kitap okuruz. Bazen önceden hazırlanmış bir yemeği fırına itip bir süre sonra çıkarmıyoruz. Sebzeleri doğrayıp hazırlıyoruz; takip ediyoruz
aile mutfaklarından hatırladığımız yemek tarifi ya da bazı prosedürler ve zevkle sıfırdan akşam yemeği hazırlıyoruz.

Bunu sık sık yapıyoruz çünkü insanları sevdiğimiz ve zaman zaman çabalarımıza layık olduklarını düşündük. Bazen arabaya binip gidebildiğimiz kadar çabuk gitmemiz gereken yere varmıyoruz. Bazen ön kapılarımızı açıp bahar güneşinde yürüyüşe çıkıyoruz. Yürüyerek iki veya üç saatte çok uzağa gidemeyebiliriz, burada mekanik yollarla üç saatte Yorkshire’a (araba ile) veya Paris’e (trenle) veya İstanbul’a (hava yolu ile) gidebilirsiniz. Ama öte yandan, bahar güneşinde çok az harcama yaparak güzel bir yürüyüş yaptınız ve bunun için kendinizi daha iyi hissediyorsunuz.

Belki de el yazısını hayatımıza geri getirmenin yolu budur – bir zevk, bizim için iyi olan ve bir şekilde tüm iletişim sistemlerinin başaramayacağı bir şekilde insan olan bir şey. ”